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当下社会，隔三差五的能碰到一个家长说：孩子得了抑郁症。孩子心理出问题了。孩子叛逆的收拾不住！这在我们的那个荒凉的吃肉就很幸福青少年时代很少听到。随着社会物质条件的极大丰富，信息交流充沛，学习环境大大改善，不为吃、穿、玩担心的“00后们”心理问题反而越来越严重了？
一，生存问题越小，心理问题越大这是一个心理学常识！由于人求生的本能，为了活下去，任何时代任何年纪的人生命一定要变得顽强，否则会被“优胜劣汰＂的进化规律给清除了。你见过那个乞丐患抑郁症了？你见过那个从贪困家庭拼出来的学霸不是意志力惊人？你见过那个成功的企业家没有一段不堪回首的往事？
为什么他们历经磨难，遭世人冷遇，甚至有一招不慎全盘皆输的后果而没有患上抑郁症？生存问题逼迫他们必须心理强大：一边战胜挫折一边自我疗愈。
二，社会对“00后＂这一代人的要求不一样了上世纪六七十年代出生的人，多数是兄弟姊妹多，且那是城市人口少。“商品粮”是大多数人面前的一条鸿沟。大多数农民的见识有限，对孩子的期往也很低。几个孩子中学习成绩好的继续上学。成绩差的早点下学“打牛腿”＂修理地球＂＂学个手艺＂“外出打工＂都是选项。家长、孩子对学习成绩不好都司空见惯，没那么多压力。
那时的教育条件差，老师的知识水平也低。一个学校能考上大学的凤毛麟角，考不上则属于正常！因此，老师们对成绩好的孩子期望大点，成绩不好的孩子一视同仁。大多数孩子的心理压力并不大！
反观“00后”这一代，独生子女多。没有兄弟姐妹的第一轮竞争，父母对唯一的孩子都抱很大的期望，要求自然就高了。
三，＂00后”的孩子为什么压力大！作为家里独生子女，责任大就要求高，要求高就压力大。有多少父母在孩子未上学时不是期望孩子将来怎么着也得考上一所985大学，不是从小报画画班，钢琴班，口才班的。一个懵懵懂懂的小孩子，肩上就有这么大的重任，过早的参与成人般的竞争，怎么会没有压力！
现在的学校口号喊的是素质教育，实际上搞的唯成绩论：从班级分层次，座位的选择，包括老师对学生的态度上，成绩好的一个样，成绩差的一个样。这样下来，成绩差的学生不仅学习软环境差了，还会因为成绩不好遭漠视，甚至歧视。产生自卑心理后特别容易和老师与同学的人际关系变差，无法排解后矛盾转移到家里，和父母的关系也变差。这就是所谓的叛逆！
社会大环境让00后的孩子从小感知到竞争的残酷！以前，六七十年代出生的人可攀比的对象很有限，一个班，一个学校，一个村，差距不大。现在资讯的过度发达给成功人士太多光环，“人设下”的明星、网红与学霸让大多数人自形惭愧，虚假励志教育与父母的说教让孩子过早的发现自己的平庸，外加学历是人的另一张身份证，研究生在美团送外卖，躺平主义与＂三和大神＂与游戏被老师家长的＂妖魔化”，孩子觉得除了“学习好＂，人生没有其它出路了。 愿望，每个人都有。有些学生在家长的督促下也努力一段时间，发现成绩并没有明显提高，感觉自己不是学习的料，压力更大了。
一切心理问题，多是情绪问题！ 一切情绪问题，多是人际关系压力问题！不信，你观察一下抑郁症患者，有几个不是因自卑与执拗变得格格不入，继尔自我闭封产生的心理问题。有极少数对生命意义的思考产生的焦虑、抑郁的。那绝对是个例，也是成为文学艺术家的前奏。